• Inter­vall­the­rapie bei kleinen Kindern mit Sprach­er­werbs­pro­blemen ab 2,5 Jahren
• Diagnostik und Therapie von Sprach­er­werbs­stö­rungen einher­ge­hend mit Sprach­ver­ständ­nis­stö­rungen, Dysgram­ma­tismus und Ausspra­che­stö­rungen
• Behand­lung von phono­lo­gi­schen Störungen
• Behand­lung von Lese-Recht­schreib­stö­rungen im Rahmen eines logo­pä­di­schen Störungs­bildes wie Sprach­ent­wick­lungs­stö­rung, audi­tive Wahr­neh­mungs­stö­rung, Ausspra­che­stö­rung
• Myofunk­tio­nelle Therapie
• Behand­lung von Entwick­lungs­dys­pra­xien
• Therapie von Stot­tern im Kindesalter/ Eltern­be­ra­tung

• Die Entde­ckung der Sprache: Entwick­lung, Auffäl­lig­keiten, frühe Erfas­sung und Therapie – Dr.B.Zollinger
• Die verbale Entwick­lungs­dys­praxie und KoArt – U. Becker-Redding
• Mini-KIDS und Schul-KIDS – direkte Therapie mit stot­ternden Kindern – C. Walther
• Diagnostik und Therapie der Entwick­lungs­dys­le­xien/-graphien – Ilse Wagner
• Diagnostik und Therapie von phono­lo­gi­schen Störungen – Tanja Jahn
• TAKTKIN® ein Thera­pie­an­satz zur Behand­lung sprech­mo­to­ri­scher Störungen (Ausbil­dungs­kurs Kinder) – B. Birner-Janusch
• Mund – Ess und Trink­the­rapie (MET) im Kindes­alter – Susanne Renk
• Myofunk­tio­nelle Therapie für 9–99-jährige mit spezi­eller Therapie der Arti­ku­la­tion von /s/ und /sch/- Anita Kittel
• Aufbau­se­minar KoArt – U. Becker-Redding
• Myofunk­tio­nelle Therapie für 4–8‑jährige mit spezi­eller Therapie der Arti­ku­la­tion von /s/ und /sch/- A.Kittel/N.Förster
• Natür­li­cher Gram­ma­tik­erwerb und Dysgram­ma­tismus – Dr. Silke Kruse
• Entwick­lung der Schreib­kom­pe­tenz für Vor- und Grund­schüler – Stephanie Ingrid Müller
• Komm!ASS – Führen zur Kommu­ni­ka­tion – Ulrike Funke
• Der Wort­schatz­sammler – Stra­te­gie­t­he­rapie lexi­ka­li­scher Störungen im Vorschul-und Schul­alter – Prof.Dr.Hans-Joachim Motsch
• Frühe Therapie mit sprach­er­werbs­auf­fäl­ligen Kindern – Dr. Barbara Zollinger
• Das SZET-Konzept – Steffi Kuhrt
• ESGRAF 4–8 und KONTEX­T­OP­TI­MIE­RUNG – Prof. Dr. H.-J. Motsch
• Die früh­kind­liche Essent­wick­lung (FKE) – Susanne Renk
• Senso­ri­sche Inte­gra­tion in der Kinder­sprach­the­rapie – Dr. Stephanie Kurten­bach
• Therapie nach dem Patho­lin­gu­is­ti­schen Ansatz (PLAN) – Phono­logie* – Tanja Jahn
• Was die Sprach­the­rapie über Unter­stützte Kommu­ni­ka­tion wissen sollte – Hilde­gard Kaiser-Mantel
• Diagnostik und sprach­spe­zi­fi­sche Therapie bei Kindern mit Late Talker Profil – Patricia Pomnitz
• Frühes Lesen bei Kindern mit geis­tiger Behin­de­rung am Beispiel Trisomie 21 – Dr. Barbara Giel

• Funk­tio­nelle Therapie bei Dysphagie nach Behand­lung von Tumoren im HNO-Bereich – S. Hotzen­kö­cherle
• Funk­tio­nales Stimm­trai­ning- Erlanger Modell – S.Degenkolb-Weyers & I. Visser
• Diagnostik und Therapie ausge­prägter apha­si­scher Störungen – Holger Grötz­bach
• Diagnostik und Therapie resta­pha­si­scher Störungen – Holger Grötz­bach
• Diagnostik und Therapie von Dysar­thrien – Dr. Volker Runge
• PNF – Dr. Volker Runge
• Das ABC-Modell für Therapie des chro­ni­schen Stot­terns – Werner Rauschan & Claus Welsch
• Cranio­man­di­bu­läre Dysfunk­tion Basis­kurs – Axel Montanus
• LaKru®-Stimmtransition – Der effek­tive Weg zur weib­li­chen Stimme – Thomas Lascheit
• Refresher LaKru®–Stimmtransition – Thomas Lascheit

• NF!T® – Thera­peutin
• Ausbil­dung zum Thera­pie­be­gleit­hun­de­team im Müns­te­raner Institut für thera­peu­ti­sche Fort­bil­dung und tier­ge­stützte Therapie (MITTT)
• K- Taping Logo­pädie
• Klang­mas­sage-Grund­lagen – Ch. Ferrang
• Syste­misch-lösungs­ori­en­tiertes Arbeiten in der Logo­pädie – Thomas Dietz
• Lese-Rechtschreibstörung (LRS) erkennen, behan­deln und indi­vi­duell unterstützen – Korbi­nian Burle­finger
• 5‑monatige Leader­ship Master­class – Lisa Holt­meier
• Basis-Zerti­fikat Curri­culum Syste­mi­sches Coaching und Team­ent­wick­lung ISB

Kurz­se­mi­nare:

• LoMo Marte Meo in der Logo­pädie – Beate Birner-Janusch
• LoMo Diagnostik & Therapie bei Kindern mit audi­tiven Verar­bei­tungs­stö­rungen: Ein Streifzug über die Möglich­keiten – mit vertiefter Vorstel­lung eines infor­mellen AVS-Scree­nings – Mareike Plath
• LoMo Tipps und Tricks bei erschwerter Laut­an­bah­nung in der Arti­ku­la­ti­ons­the­rapie – Nicole Gyra-Brandt
• LoMo – Gewalt­freie Kommu­ni­ka­tion nach M.Rosenberg – Oliver Bock
• LoMo – Eltern­ar­beit in der Stot­ter­the­rapie – Chancen und Grenzen – Claudia Walther
• LoMo – „Bist Du erkältet?“ Die Formen der Rhino­phonie (offen, geschlossen, gemischt) – Ursa­chen und Diagnostikmöglichkeiten
• Der, die, das – Artikel in der Sprach­the­rapie – Anka Schäfer
• LoMo – Compli­ance in der Therapie: Prak­ti­sche Ansätze für eine effek­tive Thera­pie­pla­nung – Dr. Daphne Hartzheim
• 200 Minuten Dysgram­ma­tismus & Mehr­spra­chig­keit – Ann-Kathrin Schäfer
• Senso­ri­sche Integration_eine Basis kind­li­cher Sprach­ent­wick­lung – Katja Ebeling